英语学习活动观视域下分级读写链的实践与探索
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摘 要：阅读是学生学习文化知识和获取信息的重要方式，也是提高英语读写能力的主要途径。分级读写作为一种创新的教学方法，为学生提供了有针对性、更加个性化的体验。本文将探讨高中英语分级读写在英语学习中的有效性和在拓宽学生视野、提升语言技能等方面的积极影响，促进学生英语阅读与写作能力，提升思维品质。
关键词：英语学习活动观；阅读圈；分级读写；实践应用
在新课程、新教材、新高考的三新背景下，《普通高中英语课程标准》（2017年版）指出语言能力是以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。（剩余7397字）