高中地理教学情境创设的问题与策略探究

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摘 要：就高中地理教学而言，在传统的教学模式中，教师通过对书本内容进行表述、播放简单PPT、黑板绘图等传统的方式来引导学生学习地理知识，而这种教学模式难以将气候、气流、地貌等相关知识形象地表述给学生，学生在学习过程中只能凭借自己的想象来理解相关知识，这在一定程度上对学生的学习效果和质量造成了影响。因此，高中地理教学模式的改革创新势在必行。（剩余6998字）

试读结束

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