新课程背景下高中数学课堂教学有效评价策略

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摘 要：在新课程背景下，高中数学教师应围绕核心素养培养目标，促进课堂教学评价体系的优化与完善，使课堂教学情况得到真实反馈，为教学效率提升提供助力。文章从教学评价的意义出发，分析课堂评价在教学指导、激励和启发等方面发挥的作用，然后立足于课堂评价现状，挖掘评价理念、形式、内容等方面存在的问题，并提出创新策略。（剩余6957字）

试读结束

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