新时代背景下高校本科生导师制培养实践探索

——以湖南工学院安全与管理工程学院为例

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摘  要：本科生导师制是深化高校人才培养模式、实现“三全育人”要求的重要举措之一，是新时代高等教育拔尖创新人才培养的有益探索。该文分析当前本科生导师制实施过程中存在的问题；以安全与管理工程学院为例，探讨本科生导师制实施运作模式、考核及激励机制以及实施成效。本科生导师制的实践成果能为我国本科生导师制的实施与改革提供有益借鉴，助力我国人才培养改革，为加快新质生产力发展提供拔尖创新型人才。（剩余8267字）

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