新媒体时代下工科教学模式探索与实践

——以流体力学课程为例

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摘  要：随着信息技术和现代媒体的不断发展，新媒体逐渐与各行各业纵深结合，其中，新媒体教学模式就是一个前所未有的产物，其不仅保留教师主导课堂的优势，又充分发挥新媒体在形式多样、实时沟通、交互式传播等方面的优势，不被线下课堂的时空限制，通过更广阔的传播平台和更多元的交流方式，将更为丰富的专业知识传授给广大学生群体，同时也有助于教师对传统知识点的凝练与优化。（剩余7350字）

试读结束

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