情景模拟教学对大学生双创意识提升影响的实验研究

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摘  要：采用对比实验设计，探讨情景模拟教学对学生双创意识提升的影响。结果发现，模拟教学的四个实训阶段整体上提升学生的创新创业意识，尤其使学生清楚地了解所学专业领域和创业所需知识、技能，实现专业定位、沟通合作和挫折面对等方面的突破，一定程度上实现理论到实践的直接联系。学生从关注个人成绩转变到注重团队绩效，从书本上找答案到探寻各个途径解决问题，从个人空想到集体沟通付诸实践等。（剩余5514字）

试读结束

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