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摘 要:“00后”大学生心理问题出现新的特点,适应这一趋势,在以前研究者改革实践和对本校目前课程调查的基础上,作者设计大学生心理健康教育慕课与翻转课堂的系统动态授课模式:学生课前观看慕课视频等资料、提出重点难点和目前的困扰,课堂上运用多样化方式教授学生选出的难点和重点,课后加以运用解决自身问题,建立相互配合、相互补充的系统教学模式。(剩余7939字)
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基于系统动态模式的大学生心理健康教育慕课与翻转课堂变革设计
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