课程思政视角下“生态文明教育”的教学探索

——以环境生态工程学课程为例

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摘  要：环境生态工程学是环境生态工程专业的核心课程，且该课程的模块内容与生态文明密切相关，因此，在该课程开展“生态文明教育”具有必要性。目前在该课程开展“生态文明教育”仍存在对生态文明定位和认识不清晰、开展“生态文明教育”师资队伍参差不齐、制度不完善、实施方案不系统等问题。该文通过分析存在的问题，提出从生态文明定位、师资队伍建设、制度的制定和方案的实施等方面进行改革，旨在把“生态文明教育”贯穿该课程的始终，提高教学质量，培养复合型人才。（剩余8349字）

试读结束

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