以仿生设计为契机的机械CAD教学改革

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摘  要：面向新工科对创新人才的要求，该文结合中国石油大学（华东）机械CAD课程，以培养学生“学”和“造”的兴趣为目标，融合现有的“线上+线下”混合教学实践，从教学内容和评价体系两个层面探索开放性设计在机械CAD课程教学实践和考核中的运用。通过建立开放性设计案例库，进行系列的开放式和研究性实践，引导学生进行科研创新；增加线下开放式考试题型，完善线上和过程性考核，逐步建立开放性考核体系。（剩余6891字）

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