“双维度—三环节”税收学教学创新研究

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摘  要：税收学课程依托本校工商管理国家级一流本科专业，以培养具备综合素质的管理人才为目标。在学情分析基础上，针对存在的教学内容更新过快、教学方法应用性不强、教学评价多维度不足等问题进行原因剖析，通过构建“双维度—三环节”信息化教学模式，提出并实施教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等系列创新举措，提升线上线下混合式教学效果。（剩余7641字）

试读结束

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