对标“金课”标准探索数字信号处理课程考核改革

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摘  要：针对数字信号处理课程传统考核过程中存在的重理论轻实践、重结果轻过程等，该文以“强化基础、注重能力、启发创新”为理念，对标“金课”标准，从优化考核内容、突出过程评价、创新考核方式三个方面开展课程考核改革。充分发挥学生的主体作用，形成过程考核与实践考核相结合的新的课程考核模式，从而实现课程的高阶性、创新性、挑战度，为面向应用型人才培养的数字信号处理课程建设提供新思路。（剩余5414字）

试读结束

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