“约哈瑞窗”视域下的互动质效

——军校思政课程教学可行路径探究

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摘  要：随着信息化时代的迅猛发展，纷繁复杂的意识形态环境给军校思政课程教学带来极大挑战，积极探索军校思政课程中的教学互动路径，着力提升互动质效显得尤为重要。该文基于“约哈瑞窗”理论，结合平面直角坐标系划分军校思政课程开放型、主张型、无为型和孤立型四种教学互动风格并具象得出相应的互动质效。（剩余6920字）

试读结束

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