“学生学业过程评价”提升军事理论课教学效果的实践探索
——以北京化工大学为例
摘 要：军事理论课是大学生履行法律所规定的国防义务，接受国防教育的重要途径。通过军事理论课教学，能够在大学生中普及军事知识，有效提升大学生的国防素质。在高校军事理论课教学中普遍采用的“学生学业结果评价”方法来进行学生评价，该文对军事理论课教学采用的“学生学业结果评价”的现状情况进行研究，分析北京化工大学在军事理论课教学中所采用的“学生学业过程评价”方法，并且对比“学生学业结果评价”和“学生学业过程评价”教学效果，提出实施“学生学业过程评价”的教学方法方案。（剩余8381字）