工程教育认证背景下数字传输原理与系统课程教学研究与实践

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摘  要：为满足石油行业转型发展过程中对应用型人才的信息传输、仪器设计所需知识能力素养要求，遵循工程教育认证“以学生为中心”的教育理念，数字传输原理与系统课程运用石油行业管理体系PDCA模型，从课程目标、教学内容、方法和评价机制规范课程建设。本课程整合线上线下混合教学优势，促进优质资源共享;探索以应用为导向，面向测井仪器的信息传输的工程案例式教学;构建以能力导向的进阶式实践教学;依托石油精神的价值塑造。（剩余7925字）

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