一流课程建设背景下高校实验课程改革

——以大气科学虚拟仿真实验课程为例

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摘  要：国家和社会对高校人才培养提出应用型人才和创新型人才的培养目标，如何提升大学生的实践应用能力和创新思维能力就显得尤为重要，为实验课程的改革提出新的要求。文章立足于当前高校实验教学的实际情况，结合兰州大学大气科学近年来的实践教学探索和实践工作，以虚拟仿真实验课程建设为例，从选题、课程内容、教学方式、评价体系和课程思政等方面深入探讨大气科学虚拟仿真实验教学的开发和设计，提出“一个中心，两个转化，三个阶段”的虚拟仿真实验教学设计方案，以期推进虚拟仿真教学在实验教学中的广泛应用，从而提升学生解决复杂问题的综合分析能力和高级思维能力，实现实践应用能力和创新思维能力有机融合的目的。（剩余8205字）