新工科背景下高等数学课程教学改革探索

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摘  要：高等数学是应用型本科院校各工科专业必修的一门基础课程，但由于种种原因，在实际教学中还难以达到新工科背景下对高等数学课程在人才培养过程中所提出的新要求。基于上述问题，对高等数学课程教学改革提出如下建议，结合学生实际和专业特点，整合和加工教学内容、强化数学思想方法的渗透。深化对知识的理解与应用、重视人文情感的渗透、凸显数学的育人功能、优化教学方式，拓宽学生参与度。（剩余6539字）

试读结束

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