基于学习体验重构的高校实验教学模式探索

——以农业微生物学实验教学为例

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摘  要：高校实验教学中存在学生学习体验不佳、创造性思维训练不足等问题，有必要开展基于学习体验重构的实验教学模式研究。文章以农业微生物学实验教学为例，以建构主义为理论基础，遵循“以学生为中心”的理念，运用线上线下混合式教学，基于教学目标、学习内容、学习者和学习环境分析，形成学习活动、教学策略与资源等设计方案。（剩余9190字）

试读结束

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