新工科背景下电子信息类专业课程美育渗透教学模式探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：开展专业技术课程的美育渗透教学模式研究和实践，是当代美育发展的理论求索，也是新时代高等教育理念更新，教学模式多元化发展的必然选择。文章通过分析美育研究现状，探讨专业课程美育渗透重要意义，提出应完善美育系统，将专业技术课程美育渗透纳入到美育体系。研究构建两种美育渗透教学模式，即审美视点迁移教学模式和多元闭环教学模式。（剩余9304字）

试读结束

目录
monitor