基于“雨课堂”的医学生高等数学课程教学改革与实践

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摘  要：高等数学是我校大部分医学专业学生的必修基础理论课程。由于其抽象性和严密的逻辑性，学生学习有一定的难度，从而导致出现课堂不活跃、消极怠学的情况。为活跃课堂气氛，了解学生学习行为，改变传统单一的考核方法，提供更多师生沟通渠道和课后给予学生学习帮助，基于微信的“雨课堂”被引入高等数学课程的线上-线下教学活动中，取得初步成效，并为下一步课程教学改革提供实证数据支持。（剩余6511字）

试读结束

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