基于自我效能理论的学校激励机制对高校教学质量的影响

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摘  要：教学质量是学校的生命线。完善激励机制和教学评价体系，是保证学校教学质量的重要因素。文章通过分析工作环境、教师的自我调节和教学过程对教学质量的影响，基于SOR理论、自我效能理论和激励机制理论，提出基于自我效能理论的高校教师教学质量影响机制模型，并从完善激励机制、优化新旧机制管理、完善评价体系及沟通机制四个方面探讨，为高校提升教学质量进行有益的探索。（剩余7458字）

试读结束

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