理工类专业“赛学”教学模式的探索与实践

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摘  要：“赛学”教学模式旨在入学早期，依托专业课程教学和过程化考核要求，开展课程作业答辩赛，营造浓厚的专业学习氛围，促进师生、学生之间交流，激发学习动力和专业志趣，尽快让学生从中学时期的“目标”学习（被动学习）过渡到“兴趣”学习（主动学习），防止学习热情断崖式下跌。在此基础上鼓励学生参加国内外大学生学科竞赛，培育创新能力，突出大学生中心地位，彰显授人以“鱼”，不如授人以“渔”，更不如启人以“欲”的理念，以赛导学、以赛促教、以赛督创、以赛正风。（剩余7650字）

试读结束

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