大学翻转课堂实施阻碍因素研究

摘  要：近年来，翻转课堂教学模式在我国广泛兴起，受到各大学的青睐。大学翻转课堂教学颠覆了传统教学模式，融入了新技术，强调学生积极学习，但翻转课堂的实施也存在实际困难和阻碍。本研究选取H师范大学教师教育项目中的三门课程开展翻转课堂行动研究，研究发现，大学翻转课堂的阻碍因素主要体现在三个方面：教师教学理念到实践层面的阻碍;学生学习风格差异的阻碍和课程综合统筹的阻碍，并对阻碍大学翻转课堂的实施因素进行了分析，并提出了改进建议。（剩余7179字）

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