应用型高校基层教学组织的运行困境与纾解路径

——基于社会学新制度主义的视角

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一、问题的提出

2025年1月发布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，在增强高等教育综合实力的过程中，要根据不同类型高校功能定位、实际贡献、特色优势，建立资源配置激励机制，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色。在高等教育改革的过程中，基层教学组织是学校提高教学质量、促进教师发展、推进人才培养模式创新和深化教学改革的基本单元和组织保障。（剩余13332字）

试读结束

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