‘刚”“柔”共轭：瑞士终身教职制度变革的制度逻辑

——基于洛桑联邦理工学院的个案研究

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在高等教育全球化不断深人、全球知识经济竞争愈发激烈以及构建知识社会的整体大背景下，通过实施和完善终身教职制度（TenureSystem）来保障大学教师的职业稳定、学术自由和师资水平，逐渐成为世界各国高等教育改革的重要趋向。终身教职制度是由美国大学教授协会（AmericanAssociationofUniversityProfessors，AAUP）于1940年建立的一种大学教师评聘制度，其宗旨是宣扬“自由社会的学术自由"[]，旨在通过教师职务晋升环节设立“非升即走”的准入门槛，激励并保障教师在学术道路上持续追求卓越。（剩余11652字）