综合性大学中教师教育的学术性与师范性两难及突破

——以斯坦福大学STEP项目为例

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开放制教师教育的兴起是时代的需要，随着第三次科技革命让人类由工业社会进入信息时代，对教育也有了新的要求，以应对瞬息万变的现代社会。2023年，《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》提出，支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生。继20世纪20年代“高师改大”和抗战时期国立大学办师范学院，我国综合性大学办教师教育开始了第三次探索。（剩余17052字）

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