多技术融合教学在中职高考班数学课堂的应用

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随着科学技术的高速发展，信息技术不仅具备计算、数据处理、几何绘图及多媒体播放等基础功能，更为数学课程改革提供了可视化建模、算法实践和智能化教学等创新路径与方法支撑。《中等职业技术学校数学课程标准》也提出，结合数学学科的特点，将信息技术与数学课程深度融合，提高教学效果。基于此，将信息技术在文本解析、动态图像生成、多模态视频交互及智能音频处理方面的技术优势融人日常教学中，可有效实现抽象数学知识的具象转化，这不但有利于展示数学的思维过程，强化学生在课堂中的学习深度，还能培养学生自主学习意识和增强创新能力。（剩余6265字）