SDL模式在历史校本课程中的应用研究

新课程改革以来校本课程成为国家课程、地方课程体系外的补充，日益受到广大师生的重视。通过引进SDL模式（Self-Directed Learning模式，以下简称SDL模式），从“教师如何指导学生进行自我学习”的维度，对历史校本课程的目标、内容、实施和评价进行重新设计，有利于培养学生自我管理以及解决问题的能力，促进学生自我反思和自我激励。（剩余2625字）

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