小学数学情智型作业设计的原则与实践策略

关注学生的核心素养成为当前教育领域的热点话题，小学数学情智课堂的研究以学生核心素养的培养为目标，通过激情启智实现课堂教学变革，促进学生整体发展。小学数学情智型作业，不仅是一种学习习惯、态度和心理品质的养成，更是肩负着培养学生“情”与“智”发展责任的必要手段。小学数学情智型作业的设计，应该能够促使学生摆脱在数学作业中“被决定”“被布置”以及“被控制”等被动状态，有效激发学生的“经验积累”“情感投入”和“思维卷入”等主动状态。（剩余3621字）

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