高中英语读后续写教学策略探究

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读后续写题型要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象及创新思维，预测文章缺失部分的内容走势，进行续写。短文多以记叙文或夹叙夹议类文章为主。根据Bachman和Palmer（2010）的语言能力模型，学生在续写中运用了语法能力，篇章能力和策略能力，即通过与前文协同，确保语言使用的正确性，续写与前文保持连贯，运用协同策略成功高效地完成续写。（剩余2793字）

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