基于多元智能理论的小学语文绘本阅读教学实践策略
导读：在时代的高速发展下，能力与素养教育的重要性愈加凸显，多元智能教育成为主流。多元智能理论是由加德纳提出的、强调每个人都拥有多种智能类型的理论体系，如语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能等。多元智能理论的提出为教育教学提供了一个更全面、个性化的视角，但同时也对语文教学提出了更高的挑战。绘本作为一种常见的儿童读物，以其独有的“图文并茂”“简洁明了”“浅显易懂”“生动性强”等特点，在近几年的小学语文教学中备受关注与青睐，并为学生多元智能的发展提供了切口。（剩余4469字）