幼儿园基于互联网背景开展幼小衔接的实践探究
导读：幼小衔接是幼儿进入小学之前必备的学习过程。在互联网时代下，幼儿园要充分利用网络环境优势和多媒体资源特性，大幅提升幼小衔接实效。本文基于互联网背景，以绘本为辅助，以家园合作为渗透重点，对幼小衔接工作的开展进行实践探究。
一、互联网背景下幼小衔接的优势
（一）幼小衔接的定义
幼小衔接，在广义时间范畴上指幼儿从幼儿园大班到小学一年级的阶段，完成的心理和身份转变；在空间范畴上指幼儿从园所跨越到小学课堂的过程中，必须面临的物质和精神环境的转变；在精神意义上指幼儿接受小学和幼儿园不同生活习惯、规章制度、学习方法、学习难度等转变时，所承受的心理和身份的自我更正和认知升级。（剩余4976字）