情境教学法在幼儿园绘本教学中的应用探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

导读：幼儿在心理方面和生活自理方面还未成熟，如果采用传统的幼儿园教学方式，只教授简单的生活常识和学科知识，难以收获较好的效果。根据新课程标准要求，教师需要充分结合幼儿的心理特点和年龄特征引入情境教学法，利用能激活幼儿学习兴趣的绘本进行教学。这样能帮助幼儿在情境的激发下启迪思维，投入学习，潜移默化地受到感染，提高幼儿园整体学习效率。（剩余3118字）

试读结束

目录
monitor