变无意阅读为有意阅读

—— 混龄教育中，幼儿体验式绘本阅读探究

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导读：在幼儿教学中，绘本是一种常见读物，包含绘画和文字，符合幼儿的认知习惯，部分幼儿认知能力差，身心发展不平衡，理解能力弱。教师可以在绘本阅读中采用体验式教学方法，让幼儿在体验中阅读，理解感悟、实践探索、丰富感知、刺激感官，多方面了解绘本内涵。教师要以幼儿为中心，激发幼儿的自主意识，让幼儿科学分析各种不同的情感，学会接纳自己的认知和情绪，培养兴趣，将早期的无意识阅读转变为有意识阅读，提高阅读能力。（剩余3849字）

试读结束

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