以绘本阅读促进幼小衔接的探讨与思路

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导读：学生进入小学阶段以后，语文学习不再是“选修”“兴趣”“爱好”，而是变成了“必修课”。系统化的学习包括生字词学习、语文阅读理解等多方面，由此，在从幼儿园进入小学时容易出现学习难、学习兴趣下降的问题。教师需要寻找一种模式和方法，帮助学生适应幼小衔接。绘本适合幼儿和低年级小学生阅读，通过绘本阅读可以有效促进幼小衔接，对学生从幼儿园到一年级语文学习的过渡具有积极的意义，因此探讨绘本阅读促进幼小衔接具有现实应用价值。（剩余4414字）

试读结束

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