人工智能驱动混合反馈模式在高中英语读后续写教学中的应用

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一、引言

有效的反馈在二语学习中至关重要。尤其在二语写作领域，反馈一直是研究的热点。反馈在二语写作教学中被公认为核心环节，对语言知识内化、写作能力提升和动机激发具有不可替代的作用。已有实证研究证明写作反馈的促学效果，以及纠正性反馈能有效提升二语写作准确性（Van Beuningen et al.，2012），而其他因素如情感因素也可能会在学生接受反馈的过程中起重要作用（韩晔、许悦婷，2020）。（剩余15500字）

试读结束

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