基于“5i”教学路径的初中英语语法教学创新探索

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一、问题的提出

英语语法是英语语言知识的重要组成部分，也是学生语言能力的重要基础。然而，由于英语语法规则与汉语存在较大差异，学生在学习过程中常常感到困难，甚至产生畏难情绪和厌学心理。通过问卷调查、师生访谈及课堂观察，笔者发现初中英语语法教学中主要存在以下两方面典型问题。

第一，教学方式单一，学生学习兴趣不足。（剩余8568字）

试读结束

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