小学英语区域阅读课程体系构建与实践

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一、引言

英语阅读能力是学生语言能力发展的重要组成部分，对学生核心素养的发展具有重要作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）通过对学段目标和分项特征的阐释以及对课程内容六要素的描述，为素养导向的小学英语阅读能力培养明确了基础要求（中华人民共和国教育部，2022）。然而，长期以来，小学英语阅读教学面临着碎片化、浅表化和孤立化的困境，具体表现为阅读素材缺乏系统规划、教学实践与课程目标时有脱节等。（剩余6412字）

试读结束

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