基于逆向设计的小学英语跨学科主题学习实践

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一、引言

随着新一轮课程改革的深入推进，跨学科主题实践活动逐渐成为小学英语教学的重要探索方向。《义务教育课程方案（2022年版）》提出，各门课程原则上用不少于10%的课时设计跨学科主题学习（中华人民共和国教育部，2022a）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）也强调提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力（中华人民共和国教育部，2022b）。（剩余7278字）

试读结束

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