建构主义视角下的初中英语语篇知识教学策略探究

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一、引言

语篇知识是语言知识的重要组成部分，在语言理解与表达中具有重要作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，教师要指导学生自主建构和内化新知，引导学生学会在零散信息间建立关联，自主建构基于语篇的结构化新知（中华人民共和国教育部，2022）。因此，教师要引导学生形成结构化的语篇知识，帮助学生获取和传递信息、表达观点。（剩余8797字）

试读结束

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