整本书阅读视域下的语法教学探究

——以《傲慢与偏见》中的虚拟语气为例

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一、引言

语法是语言的组织规律,它赋予语言以结构系统(章振邦,2003),也支撑着整个英语语言学习的框架构建。关于语法教学,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)建议不宜直接讲解语法规则,而应提供一些语言素材与例子,引导学生观察语言形式与意义的区别,发现语言的规则,并鼓励学生在一定语境下尝试运用(中华人民共和国教育部,2020)。(剩余8617字)

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