英语思维课堂的教学实践——以初中英语阅读教学为例

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面（中华人民共和国教育部，2022）。在英语教学中，学生核心素养的发展需要以内容丰富的语篇为基础，以主题意义探究为核心，以具有层次性、梯度性的教学活动为支撑。然而，在英语教学实践中，部分课堂存在思维含量低、对学生认知能力挑战不够等问题，难以有效激发学生的认知参与。（剩余7484字）

试读结束

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