衔接与统合

—— 新教材背景下从一、二年级到三年级英语学习有效过渡的建议与对策

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一、引言

基于《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课标”）编修的小学英语教材（以下简称“新教材”）自2024 年秋季起陆续投入使用。新教材围绕立德树人根本任务，落实培根铸魂、启智增慧的课程理念，从注重综合语言运用能力转向培育核心素养，突出英语课程的育人价值。在内容的选取与组织上，新教材以单元为单位，聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，以及“生活与学习”“做人与做事”等主题群，依托对话、配图故事、歌曲、歌谣等类型多样的语篇材料，融合语音、词汇、语法等语言知识和中外优秀人文与科学知识，同步促进学生语言技能和学习策略的发展。（剩余6152字）