基于档案袋的形成性评价在初中英语写作教学中的设计与应用

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引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要注重“教—学—评”一体化设计，坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程（教育部，2022）。这体现了我国教育评价改革的重要方向，即从传统的结果导向评价转向注重学习过程和发展的形成性评价。作为一种重要的形成性评价方法，档案袋评价能够记录学生在写作过程中的成长轨迹，促进教师反馈与学生自我反思的有效结合。（剩余7663字）

试读结束

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