小学英语绘本读写双向融通教学策略探究

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引言

双向融通教学策略在小学英语绘本阅读与写作教学中有显著的优势。这一策略的核心在于建立绘本阅读与写作之间互为终始、动态调整、互评互促的双向关系，旨在通过深度学习提升学生的英语读写能力。在教学过程中，教师会引导学生借助英语绘本所搭建的情境、内容、结构和语言等阅读学习支架来内化所学知识。随后，通过具体的写作任务，学生可以将所学知识进行实践运用或迁移创新，从而达到以读助写、学用结合的目的。（剩余5082字）

试读结束

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