探索高中英语基础薄弱生语音教学路径对促进教师自身专业能力发展的影响

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引言

从20世纪80年代开始，英语教育在我国逐渐得到重视。2001年开始实施的新一轮课程改革进一步加强了英语的地位，将其作为基础教育阶段的核心科目之一。从小学到初中，很多学生一直学的是“哑巴英语”，在升入高中后，觉得英语学习变得更难了。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，高中必修课程要做好与初中教学的衔接，要特别关注那些英语学习基础薄弱的学生（教育部，2020）。（剩余6287字）

试读结束

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