生成式人工智能赋能跨学科主题学习：之由、之道与之径

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中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2025）04-0034-12

一、引言

2024年全国教育工作会议强调，要把全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，支撑高水平科技自立自强作为全年教育工作的主攻方向。创新能力作为21世纪人才的关键特征，对于国家的未来发展具有举足轻重的意义，而跨学科创新思维的培养正是提升创新能力的重要途径。（剩余16827字）

试读结束

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