人工智能时代教育哲学的范式转型

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中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2025)04-0003-08

一、引言

人工智能技术的突破性发展,正在解构人类延续了数百年的教育哲学根基。当算法系统能够替代常规认知劳动,当数据洪流冲击价值判断的稳定性,教育作为文明传承的核心载体,正经历着目的论与价值论的深刻嬗变。(剩余9948字)

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