基于层次分析法的高职院校学生综合能力评价指标构建研究

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摘  要：随着高等职业教育日益受到重视，科学地评估学生综合能力变得尤为重要。文章创新性地运用层次分析法（AHP），构建了一个全面且系统的高职院校学生综合能力评价指标体系，该体系深入剖析了知识技能、职业素质、实践能力以及创新精神等多个核心维度，确保了对学生综合能力的全方位考量。通过精确的权重分配机制，进一步提升评价的客观性与准确性，经过实例验证，这一指标体系能够有效评估学生综合能力，为高等职业教育质量评价注入新的活力，为推动高等职业教育的高质量发展提供有力支撑。（剩余5728字）

试读结束

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