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摘 要：随着我国“新工科”的不断推进发展，国家和社会对新工科人才创新能力的要求越来越高。在此背景下，为了完善人才培养模式，相关学校要加强对TRIZ理论基础的科学利用，重构人才培养体系，整合丰富的教育资源，为学生创新能力的提高创建良好的环境，培养学生的创新意识，促进学生职业能力的有效发展。（剩余6271字）
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基于“新工科”视域探讨TRIZ理论基础的新工科人才创新能力培养路径
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