应用化学专业建设中的科教产融合实践探索

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摘  要：新一轮科技革命和产业转型对培养“新一代”工程人才提出了更高的要求和新的挑战。从现实实践和理论探索来看，高校和企业两类组织在协作育人过程中的缺乏理论指导和有效的实践路径，近年来应用化学专业教育改革举措也聚焦于此。文章以应用化学相关学科理论为基础，围绕“如何提高科教产融合专业学位培养计划的有效性”这一核心问题，探究科教产融合协同的影响因素，构建产教融合的协同模式，进一步探索协同模式的相似性，为不同类型的科教产融合项目提供可复制的指导和对策建议。（剩余5009字）

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